En este libro Daniela Erices escribe sobre el relato oculto de la educación chilena. La manera en que los textos escolares abordan el período de la dictadura. Las implicancias de la memoria emblemática del Estado chileno en la enseñanza del pasado reciente. Luis Nitrihual analiza los textos escolares y sus referencias al pueblo nación mapuche. El descubrimiento de la interculturalidad. De la exclusión al multiculturalismo. Paralelamente ocho expertos internacionales abordan, en diversos artículos, las diferentes facetas de los textos escolares en el mundo y la nueva forma de enseñar la historia.
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- Índice
- La enseñanza de la historia, por Blanca Azcárate y Ferran Montesa
- “Sin dogmas, sin prohibiciones, sin tabúes”, por Serge Halimi
- El libro escolar, entre instrucción y política, por Pablo Bianchini
- Ya no debe decirse “patrón”, sino “jefe de empresa”, por Sylvain Leder
- ¿Quién es el maestro en la clase?, por Laurence De Cock
- Japón: nacionalismo, entre manuales escolares y mangas, por Philippe Pons
- Por una nueva forma de enseñar la historia, por Benoit Breville
- El relato oculto de la educación chilena, por Daniela Erices Jeria
- Textos escolares y pueblo nación mapuche, por Dr. Luis Nitrihual Valdebenito
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